Apple 推出《為每位學生而設計》短片 以 40 年輔助功能里程碑致敬每位身心障礙學習者
Apple 今（3）日迎接國際身心障礙日，推出全新短片《為每位學生而設計》，以真實案例呈現身心障礙學生如何透過 Apple 產品與內建輔助功能，在校園中獲得更完整、更自主的大學生活體驗。 2025 年同時是 Apple 推出輔助功能的第 40 週年，這支影片象徵品牌長年致力推動科技平權的重要里程碑。
以科技支持每位學生的完整生活
教育並不只限於課堂與書本，對許多身心障礙學生而言，能否完整參與社交、活動、移動與日常事務，往往取決於手邊是否擁有足夠友善且可靠的工具。影片中展示的 Apple 輔助功能橫跨 iPhone 、 iPad 、 Mac 、 Apple Watch 與 Apple Vision Pro，以無縫生態系統協助學生跨越資訊與環境障礙。
影片聚焦多項核心輔助功能
影片展示了多款內建於 Apple 生態系統的輔助功能，協助學生在課業、日常生活與社交活動中保持自主：
旁白（VoiceOver）
以語音或點字即時描述螢幕內容，讓視障者能以手勢、鍵盤或輔助裝置全面操作 iPhone 、 iPad 、 Mac 與 Apple Vision Pro 。
放大鏡與觀看調整
Mac 上的放大鏡可搭配外接相機與 iPhone「接續互通相機」，放大查看書籍、白板或簡報內容，並可調整亮度、對比與濾鏡，讓低視能者更輕鬆閱讀。
輔助使用閱讀器
適用 iPhone 、 iPad 、 Mac，可自訂字型、顏色、間距與朗讀功能，特別協助閱讀困難、低視能與學習障礙者提升閱讀效率。
點字取用（Braille Entry）
讓 iPhone 、 iPad 、 Mac 、 Apple Vision Pro 成為全功能的點字筆記工具，可閱讀 BRF 點字檔案、以 Nemeth 或 UEB Math 進行學習筆記。
聲音辨識
偵測 15 種環境聲音，包含門鈴、家電提示音、警笛、嬰兒哭聲等，亦支援 CarPlay 與 HomePod 警報辨識。
輔助觸控（AssistiveTouch）
iPad 與 Apple Watch 皆可使用，可自訂手勢、虛擬軌跡板或以握拳、互點等動作操作裝置，協助上肢肢體差異使用者更自由操控。
語音控制
可以語音操作整個系統，包含點按、滑動、輸入與編輯文字，並支援以數字或格線精準定位。
由獲獎團隊打造，全新音樂由多國身障學生共同演出
短片由曾執導 Apple 艾美獎作品《The Greatest》的導演 Kim Gehrig 再度回歸執導。影片結尾的音樂表演則由世界各地的聾人與身心障礙學生共同演出，曲目由東尼獎肯定的 Tim Minchin 創作並擔任音樂製作。
Apple 持續深化輔助功能創意表現
Apple 長期以多元視角呈現身心障礙者的故事，近期作品包括 Taika Waititi 的《The Lost Voice》、致敬帕運的《The Relay》、 2024 年獲艾美獎提名的《Heartstrings》與帕金森氏症紀錄片式系列《No Frame Missed》。今年的《為每位學生而設計》則再次展示 Apple 將輔助功能視為核心，而非附加選項的品牌精神。
輔助功能為每位使用者創造可能
影片中所展示的功能只是 Apple 輔助技術的一部分。從擴展閱讀方式、改善移動能力，到強化日常安全與學習效率，Apple 透過深度整合的設計，持續協助身心障礙學生在校園中學習、社交並自信追夢。
